23/02/2017; Masa, volumen y densidad

Hola de nuevo!!! ¿Os habéis enterado de la noticia de los 7 exoplanetas? Para los que no, aquí os dejo un breve resumen. 

Consiste en la aparición de siete planetas que se encuentran en una galaxia que no es la nuestra y son similares a la tierra. Os dejo este GIF tan gracioso que realizó google que explica un poquito en que consiste.

Como cada día la clase comienza con un vídeo en esta ocasión el vídeo es de Science bits llamado ¿Cómo es tu planeta? o también descubre tu planeta.

Y antes de comenzar a dar nuevos conceptos os quiero enseñarel juego de Kim, llamado así por un niño de la India y fue exportado por los ingleses. EL juego consiste en poner 20 imágenes y observarlas durante un minuto. No hay que hacer trampas solo observar ¡¡¡nada de apuntar!!!! una vez pasado el tiempo hay que escribir todos los nombres de los objetos de los que nos acordemos.

Sólidos y líquidos vs gases

Me gustaría saber si alguna vez os habéis planteado las siguientes preguntas: ¿Está todo formado de lo mismo? ¿Por qué son entonces tan diferentes los materiales entre sí?¿Cuáles son las semejanzas? ¿Y las diferencias?

Muy bien en primer lugar recordaremos que es la materia; es todo aquello que tiene masa y volumen.

Para que os quede todo mas claro quiero compartir con vosotros un vídeo de science bits:

Masa, volumen y densidad

Tras ver el vídeo nos queda claro que la masa es la cantidad de materia que tiene un objeto y que

a mayor materia más masa. Mientras que el volumen del objeto es una medida del espacio que ocupa por lo que a mayor masa mayor volumen. Otra cosa importante que debemos saber es que medimos el volumen en cm3. Y para finalizar, la densidad es una propiedad del material y calculamos la densidad de la siguiente forma: Densidad=masa/volumen (D=m/v)

¡¡Una vez que tenemos claro estos conceptos podemos comenzar la clase y realizar las siguientes actividades!!

¿Qué es el volumen? ¿Cómo se mide?

A.4. Haz estimaciones comparativas, ordenando de menor a mayor el volumen contenido en los recipientes que se encuentran en el aula.

Comprueba después la validez de las estimaciones.

• jeringuilla, (1º)
• recipiente 6 (vaso de cubata), (2º)
• caja de madera 1 decímetro (3º)
• recipiente 5 (plástico), (3º)
• tetrabrick de leche 1l (3º)
• Globo, (4º)

A.5. Define una unidad de volumen y algunos de sus multiplos o divisores más importantes.

Ante todo deciros que para llevar a cabo la medidas tenemos que saber que se utiliza el SI, sistema internacional para medir, a excepción de algunos países como Estados Unidos, Inglaterra, Australia, Irlanda.

Nombrad objetos que tengan el tamaño de:

• 1cm3: un dado, jeringuilla (Dalsy)

• 1 dm3:(= 1000 cm3) brick de leche y caja de madera.

• 1m3: Una caja de una lavadora, una saca (tierra, abono…)

Para que todo quede más claro me gustaría dejaros esta pequeña explicación mediante la utilización de dibujos:

Recordaremos: 1L= 1dm3= 1000cm3

1000L= 1m3

Averiguar al volumen: V=AxBxC

largo= x+1 (B)

ancho=x+1 (A)

altura= 2x (C)

Volumen cilindro

V=V = π R² h(altura)