07/02/2017: Ciencias para niños/as

Reflexión 

Hoy me gustaría comenzar con una pequeña reflexión sobre el cuestionario que hicimos en clase la semana pasada, ¿Os acordáis? Tras comprobar que la mayoría de nuestras respuestas eran erróneas todos nos planteamos que algo no funcionaba, Como podía ser que esas preguntas dadas anteriormente en otro cursos e incluso explicadas por profesores de otros años, estuvieran mal. 

Aquí entra el pequeño debate: ¿Damos mayor credibilidad a la gente de la calle o familiares? ¿O memorizamos y no aprendemos? Si, supongo que cada uno se posicionará en un lado u otro, pero resulta que es en ambos, durante todos estos años han sido muchos los factores que nos han llevado a cometer errores a la hora de aprender:

• Falta de aplicación
• La enseñanza no favorece la comprensión de la enseñanza.
• También depende la actitud del profesor, si es positiva o no 
• Pasión por parte de los alumnos para aprender. 

¿Jugamos?

¿Conocéis kahoot? Es un juego muy divertido en el cual aparece una cuestión y cuatro respuestas. Estas respuestas están relacionadas con temas de la ciencia, y como no, gracias a este juego hemos llegado al mismo resultado que en el cuestionario realizado en la sesión anterior. 

https://kahoot.it/#/

Ciencias para niños/as

¿Cómo construimos el pensamiento científico sobre la naturaleza? ¿Cómo podemos favorecer el cambio de la epistemología espontánea a la científica y que podrían caracterizar como trabajan los científicos?

Estas preguntas son las que me han llevado a explicaros como explicar una investigación científica, para ello os voy a dejar este pequeño esquema explicando los pasos a seguir:

09/02/2017: Pensamiento cotidiano frente al científico

Pensamiento cotidiano y científico

Buenas tardes a todos/as! En la clase de hoy hemos realizado un cuestionario para poder reflexionar sobre las diferencias entre el pensamiento cotidiano y el pensamiento científico. 

Con este cuestionario nos hemos dado cuenta que muchas de las preguntas que salían no sabíamos contestarlas o si lo hacíamos no llegábamos a acertar del todo. En primer lugar, se han repartido los cuestionarios y hemos tenido que contestar sin mirar ni consultar con los compañeros. Después por grupos hemos puesto en común las respuestas y elegido aquella que creíamos que estaba bien o que todos/as teníamos bien. Para finalizar hemos puesto en común todas las preguntas y el profesor ha explicado la respuesta ya que en casi todas no hemos logrado contestar de la forma correcta o nos faltaba añadir algo.

Ahora os dejaré las preguntas para que podáis verlas y ver si vosotros seriáis capaces de contestar de forma correcta, además, os vendrá bien ya que son preguntas que se dan en la eso o bachillerato pero con el paso del tiempo no nos acordamos.

Espero que os guste y os sirvan como una posible idea para trabajar en el aula ya que ha sido divertido y a la vez hemos aprendido.

Para finalizar me gustaría compartir con todos vosotros un vídeo que hemos visto en clase y que podáis reflexionar, sacar con vuestras propias conclusiones y os animo a compartirla.