14/02/2017: Aprendemos mediante la investigación

Buenas!!! Hoy hemos realizado nuestra primera práctica y tengo que decir que ha sido una práctica muy diferente a todas las que había hecho anteriormente en otras asignaturas. 

Hemos comenzado la clase con "muere lentamente" de Martha Medeiros. Aquí os dejo el enlace para que podáis leerlo completo.

 https://parrafeando.wordpress.com/2009/04/14/muere-lentamente-martha-medeiros/

Ahora.... Comenzamos la actividad!

La caja negra

" No siempre existe una forma directa de obtener datos sobre lo que deseamos investigar."

Objetivos:

-          Ser capaces de elaborar un guión de trabajo.

-          Saber tomar nota de las actividades que se van realizando de forma que sea útil posteriormente.

-          Aprender a emitir hipótesis a partir de los datos obtenidos.

Material de trabajo:

-          Una caja cerrada con algo en su interior.

-          Aparatos de medida y otros instrumentos.

Actividad 1: Guión de trabajo donde indiques (métodos indirectos) que podrías hacer para definir las características del contenido de la caja.

Pasos a seguir: (para ello consultamos los apuntes de la sesión anterior) 

1º Observar:

2º Formular hipótesis.

3º Experimentar.

4º Analizar los datos.

5º Comunicar.

Actividad 2: Elabora una lista a modo de tabla, con los posibles aparatos de medida o de toda índole que podrías utilizar, así como todas las acciones que puedas hacer con la caja, sin romperla, abrirla o estropearla.

Aparatos de medida	Acciones
-          Peso -          Balanza -          Metro -          Fonendoscopio -          Imán	-          Cogerla en peso -          Moverla o agitarla -          Medirla (ancho y largo)

Actividad 3: Ahora se te da la caja. NO puedes abrirla. Trabajas con ella como habías indicado, anotando en una tabla todos los datos obtenidos de tus observaciones. Escribe también el resultado de la utilización de los diferentes aparatos o instrumentos.

Acción realizada con la caja	Resultado obtenido
-          Movemos la caja -          Escuchamos el ruido al mover la caja. -          Utilizamos el imán -          Pesar la caja	-          Única pieza, plana y de tamaño reducido. -          No es un objeto metálico. -          Pesa 80,6

Actividad 4: Ordena toda la información obtenida, y analízala. Ya puedes obtener conclusiones que te permitirán describir lo mejor posible, la composición, forma, tamaño, consistencia, etc… del/los objeto/s contenido/s en la caja.

Composición: Madera hueca, hay un único elemento.

Forma: Rectangular.

Tamaño: Unos 5 cm.

Tipo de sonido:

Forma de movimiento:

Peso: 80,6

Actividad 5: ¿Os atrevéis a realizar una primera hipótesis del contenido de la caja?

-          - Creemos que es una pieza de madera.

Actividad 7: Mantenéis vuestra hipótesis o la cambiáis?

Actividad 8: Se os va a mostrar una lista de posibles objetos que pueden contener la caja que tenéis. Escoge entre ellos el objeto o los objetos que más se ajusten a vuestra suposición.

Actividad 9: ¿Mantenéis vuestra hipótesis o la cambiáis?

Un llavero de plástico.

Actividad 10: ¡Ha llegado el momento que más esperabais! Abrid la caja y comparad si habéis acertado con vuestra hipótesis.

- Tapones de corcho.

Conclusiones: Con los niños/as podemos realizar una actividad de este estilo pero menos complicada por lo que podemos realizar la caja sorpresa, que consiste en meter un objeto que el niño o niña conozca y ya hayamos trabajado con él, para ello, el niño/a tendrá que tocar y según la textura, tamaño, forma... el niño/a tendrá que adivinar de que objeto se trata. 

¡Espero que esta actividad os ayude y podáis realizarla en clase o en casa!